随着人们的审美提高，教育培训学校装修具备了一定的专业性以及独特性，想要拥有一个更好的装修设计效果，带给孩子们一个更加优质舒适、自在、安全的学习成长环境，大家需要从细节出发考虑，这样才能确保整个幼儿园的装修设计拥有更加突出的性能优势，并且带给工作人员以及孩子更多便利。在教育中心装修设计中，要充分利用不同的装饰材料，装修设计出不同风格的室内艺术效果，同时还可以结合当地的历史文化，办园特色，教育理念等结合构思出一个特色的培训中心。

合肥卓创装饰公司今天分享的教育中心装修设计整体风格定位为清新自然、放松休闲。营造出区别于“家”和“学校”以外的，专属于孩子们的——“第三空间”。在这里，孩子们可以轻松地做功课、一起进行脑力开发活动，也可以一起就餐和玩耍。在每一个空间的细节处理上，除了做到基础的保护安全以外，更要尽可能的让孩子们能够自己去发现生活中每一个细小的、美的瞬间。

整个空间中，除去作为主体的学习空间之外，我们还规划了阅读空间、游戏空间、活动空间、就餐空间等等，让孩子们可以充分的体会到，在他们的生活中，除了学习之外，还有很多有趣的事情在等着他们去探索。而在作为主体的学习空间里，我们将其规划为自习式空间与课堂式空间两大部分。在课堂式空间里面，我们加入斜屋顶、洞洞板、阶梯等元素，增加了许多可以变换的细节，使空间看起来不像学校里面教室那么呆板冰冷，使学习也变得新奇有趣；而自习式空间是为了让孩子们在这里完成校外功课，在这个空间里，设计团队特别采用了整屋环绕式的桌椅摆放，让孩子们切身体会到区别于学校和家庭的第三种学习方式，同时也大大的节约了教师人力资源。

教育中心装修设计跟一般办公室装修不一样，这里是幼儿的第二个家，是儿童年成长的乐园，智力开发认知的地方，所以培训机构中心装修有着一套独特的设计理念。卓创装饰年来专注于教育空间、儿童空间的设计和装修，经过多年的深耕和钻研，积累了丰富的经验。培训机构中心装修功能要满足幼儿多方面发展需要，有利于自主活动和经验积累。区角的空间设计、橱柜摆放等方便幼儿随时活动；材料投放即丰富多样，体现多元性，又能依据不同年龄特点体现层次性，在区域的功能上，考虑多方面因素，使幼儿认知、情感、个性等都得到全面发展。教室墙面布置结合主题追求过程展现，体现动态、自主、体验、互动、多元，给幼儿留出空间，随着主题的深入发展，不断丰实拓展，让幼儿与环境互动，让环境说话，让环境体现教育价值，使环境真正促进幼儿自主发展。